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正安县(xian)“三(san)举措”化(hua)解(jie)残(can)疾(ji)适龄少年(nian)儿童(tong)义务教(jiao)
 
  近日,该县出台《残疾适龄少年儿童接受义务教育安置方案》,着力从教师编制、基础设施、工作目标等方面保障残疾适龄少年儿童义务教育难题。
  
  一是师资保障。按1∶2至4.5(聋校1∶2.5至4.5,盲校1∶2至3,启智校1∶2至3.5)的师生比例核定教师编制。两年内培训骨干教师10人、培训普通中小学残疾学生随班就读专业教师19人;特殊教育学校新增教师46人。
  
  二是设施保障。改善特殊教育学校教育教学和康复训练设施设备,加快残疾学生学习生活专用设施和无障碍设施建设,逐步建设特殊教育资源教室,为残疾学生提供有针对性的康复训练。加快特殊教育资源中心建设、特殊教育信息化软硬件建设,3年内建成教师电子备课室、学生计算机室,实现全县特殊教育“校校通、班班通、人人通”。
  
  三是合理安置。通过随班就读、特校就读和送教上门等方式解决残疾适龄少年儿童义务教育难题。今年实现盲、聋哑、智障儿童少年义务教育入学率88%,县特殊教育学校学生数120人以上;2016年,“三残”儿童少年义务教育入学率达90%、县特殊教育学校学生数200人。3至6周岁中度智力残疾少年儿童、轻度及中重度听力残疾少年儿童、轻度及中重语言残疾少年儿童,安置在学前康复部;重度视力残疾少年儿童推荐到遵义市特殊教育学校盲生部就读;县特教学校和乡镇中心小学务今年安置7至15周岁残疾少年儿童接受义务教育。
  
  据悉,该县现有特殊教育学校1间,占地面积24亩,建筑面积3341平方米,价值130万元的康复设备1套,教师19人。“三残”适龄儿童入学人数共356人,特校就读学生68人。
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